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　　到山上挖笋、采茶，去田里拔草、摘野菜，用村庄土锅灶烧菜……4月12日，杭州富阳富春七小五（八）班的47论理学生走进富阳区洞桥镇贤德村的农户家，敞开了两天一夜的“新劳作教育”研学游览。

　　这是杭州市富阳区测验把新劳作教育融入村庄复兴的初步。13日，“全国新劳作教育实践基地”在洞桥镇正式授牌。往后，富阳区将安排近44000余名三至八年级学生，每年展开一至两次相似的“新劳作教育”研学游览，让学生们进村庄、入农户、下农田，体会耕耘活动、感触风俗民俗。

　　“将篾丝穿进去，再拉一下。”在洞桥镇贤德村施家3号，一位篾匠师傅身边围着10个孩子，他正在教孩子们用竹子编蒸架。看了一两遍，孩子们便刻不容缓地着手测验，十几分钟后，一个个竹编简易蒸架就成型了。

　　“这是我第一次做竹编，本来这么简略。”13岁的王瑾钰告知钱报记者，这是自己第一次和小伙伴们一同住到村庄农户家，咱们都很振奋，“主人是一对和蔼的爷爷奶奶，讲了许多传说故事给咱们听。咱们去他们家的田里帮助耕种蔬菜，还看到了一些曾经没见过的老物件。”王瑾钰笑着说，自己发现这儿的馒头比城里的好吃，有种荷香的滋味，但做起来可不简单了。

　　除了施家3号，在贤德村还有四户人家也正热闹着。这次研学游览，富春七小五（八）班的47论理学生分成了五个小组，别离入住到了五个农户家，跟着主人体会了林林总总的郊野课程，有的去山上挖笋、采茶，有的到田里拔草、摘野菜，还学砍柴挑担……

　　“正午吃的菜也都是孩子们亲手做的，每一个学生至少做一道。农户在旁边辅导他们，比方怎样用大锅灶、加调料的重量怎样掌控。”富春七小五（八）班班主任方意琴说，假如家长在身边很有或许会为孩子代庖，但其实孩子们自己着手做的菜也很好吃。“吃完饭，每个小组的孩子们还会自动分工，抹桌子、扫地、洗碗，合作得很好。”方意琴说，起先自己也忧虑，孩子们到了农户家，太狡猾怎样办，成果发现他们离开了爸爸妈妈的保护，却如同瞬间长大了。

　　“惋惜时刻太短了，期望下次还能再来。”王瑾钰在自己的农民日记里写道。今天下午，第一批参与“新劳作教育”研学游览的47个学生踏上了返程。但这不是完毕，恰恰是富阳推行“新劳作教育”研学游览的开端。

　　当天，“全国新劳作教育实践基地”在洞桥镇正式授牌，一起，发布了《新劳作教育实践基地研学计划》的洞桥版。

　　富阳区教育局局长宋国胜表明，富阳将依托“农户＋”和“村镇＋”两种形式，安排学生进村庄、入农户、下农田，与农户同吃、同住、同劳作，让那些有才有所长的农户成为孩子们的劳作课教师。

　　身为“新劳作教育”的提出者，富春七小校长章振乐解说说，“新劳作“的“新”体现为在新时代，将天然教育、财商教育、休闲教育、文娱教育等内容都归入劳作教育的领域，让学生在实在情境下的学习中建立正确的劳作观。“比方，本来的劳作教育或许只教会学生50元钱是怎样赚来的，但现在，孩子们也要学会怎样合理使用好这笔钱？比方，怎样更好地休闲，让劳作发挥更大的价值？”